Initiation à la démarche Snoezelen adaptée à la petite enfance

Objectifs

  • Connaître et analyser la démarche Snoezelen destinée aux enfants en bas âge
  • S'initier à la démarche par la mise en place d'ateliers pratiques utilisant les cinq sens, avec ou sans le matériel Snoezelen

Contenu pédagogique

Phase 1 – Analyse de pratiques professionnelles

Les expériences des participant(e)s seront analysées en début d’action et ce, afin de permettre à chacun des participant(e)s de présenter les étapes de la mise en application de la démarche Snoezelen, les résultats obtenus ainsi les difficultés rencontrées.

Phase 2 – Apports cognitifs

L’impact de la démarche Snoezelen sur l’enfant
  • Les effets de la démarche Snoezelen sur le développement de l’enfant
  • Les différents sens (visuel, toucher, gustatif, olfactif) et les stimulations sensorielles
  • L’apaisement, la relaxation de l’enfant
  • L’association Snoezelen avec d’autres approches thérapeutiques (musique, ateliers « contes » ….)
La prise en charge de l’enfant selon le concept Snoezelen
  • La régularité des séances
  • Les notions « d’unité de lieu » et « d’unité de temps »
  • La composition du groupe
  • Le travail en relation duelle
  • Les transitions
  • L’évaluation des séances
  • La communication des données à l’équipe dans le cadre d’un projet d’accompagnement individualisé
La dimension relationnelle
  • Les différentes attitudes de l’accompagnant
  • La communication verbale et non verbale
  • Le dialogue tonico-émotionnel
Mises en situation pratique autour des systèmes sensoriels

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