Faire face au risque de fugue en établissement de santé ou médico-social

Objectifs

  • Définir et comprendre la notion de fugue.
  • Identifier les facteurs de risque.
  • Connaitre et appliquer les moyens de lutte contre les fugues.
  • Identifier les responsabilités juridiques du personnel et de l’établissement en cas de fugue.

Contenu pédagogique

Analyse de pratiques professionnelles
  • Présentation des différentes situations vécues
Qu’est ce qu’une fugue ?
  • Définitions, exploration des différents types de fugues
Les raisons de la fugue
  • Repérage et étude du contexte
  • Rechercher les motivations du passage à l’acte
  • Repérer les éléments déclencheurs
Le sens de la fugue
  • Les indicateurs d’alerte
  • Fugue et problématique d’attachement
  • Adolescence, agir et conduites à risque
  • Fugues et traumatisme
  • Proximité avec les conduites suicidaires, avec les scarifications
  • Fugues et psychopathologies
  • Fugue et rapport à l’autorité
  • Fugue et démarche d’autonomie
  • Fugue et interrogation du cadre
Les enjeux et risques de la fugue
  • Mieux les définir
  • Envisager des pistes pour réduire les risques
Mieux intervenir
  • La procédure de déclaration & La gestion des contacts téléphoniques
  • De la gestion des impacts sur les pairs et le groupe
  • Du travail avec la famille
  • De la gestion du retour
Construction en groupe d’un outil d’analyse et intervention destinée dans chaque situation spécifique, à repérer :
  • Les facteurs de risque
  • Les indicateurs déclencheurs
Mieux prévenir
  • Eviter les répétitions par un travail inter-crises
  • Repérer en amont les facteurs de risque et éléments déclencheurs
  • Eviter les épidémies par un travail avec le groupe
  • Analyser l’impact de l’organisation de la structure et de la situation de placement

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